英会話講師対談(6)レッスンプランについて

レッスンプランでちょっと気になっていることがあります。
あらかじめレッスンプランを立てておいて、
生徒さんにも「これをやりますよ」って伝えてあるんですけど、
実際にレッスンをはじめてみるとその内容ができないこともあるんですよね。
レッスンを進めているうちに内容の軌道修正があったりもしますし。
動詞の変化の練習をやりますよって伝えていても、
実際は3回に1回になったりすることもあって・・・・

わかります。
レッスンの中でそれよりも大切なことがでてきたら
そっちのほうに時間を割いてしまうってありますよね。
でも忘れているわけではないんだけど・・・。
それじゃあ次回にやろうって思ってもまた次回も時間がなかったり。

でもどうしても忘れてはいけないことは
私はレッスンプランを書いたノートに付箋をはっておいて、
これをやらなきゃ信用なくす、と思ってプレッシャーを感じながらやってます。
信頼を失うことが一番怖いですからね。

そうですね。
信頼関係さえあれば、多少、単語を知りません、ということがあっても
生徒さんには許してもらえますからね。

そうそう、なんとかなります。

こないだも生徒さんに難しい質問されました。
日本独特の文化、たとえば成人式とかお節句とか
そういうものをカード式にひいてもらって
出てきた単語を英語で説明してもらうっていうことをやったんですけど。
それで、生徒さんに「成人式」を説明してもらったところ、
それなりに説明はできたものの、
どんどん話が深くなっていって
「20歳っていうのは19歳と何が違うのか？」とか難しい話になって・・・
裁判とかそういう難しい話になってしまい、少年法とか法律系の単語が出てきて
私もわからなくて困ってしまいました。
「これは次回までの私の宿題にしてください」といって切り抜けましたけど・・・・。

講師だってすべての単語を知っているわけではないから、
信頼関係さえあれば、「これは調べておきますね」と言えば大丈夫ですよね。

そうですね。
ところで、難しい単語、といえば
生徒さんって、たまにすごく難しい言葉を使ったりしませんか？
講師でもちょっと「？」と思うような・・・・
たぶん、辞書とかつかって一生懸命調べてこられてるんだと思うんですけど。

そうそう、翻訳ソフトとかにいれたりして。

こないだ、languidという単語を使った生徒がいまして。
I feel languid today.というので、ちょっと違和感を感じたのですが、
どうやら「身体がだるい」という意味で使っていたみたいなんです。
私がそういうときに使うのは「I’m dull today.」とかなんですけど、
彼女は一生懸命辞書を調べて、その言葉を使ったみたいです。
書いてもらっている英語日記とかでも、
辞書でひいたものが多く、私が普段あまり使わない言葉を使うことが多いんですよ。

本来であれば、日記などは辞書をひいて書いてくるのではなく、
なるべく自分自身の知っている言葉で表現するようにしてほしいんですけどね。
その方がリアルな会話に役立つと思うので。

生徒さんの中では、辞書に書いてあるんだから
この表現を使えばＯＫだと思っている人もいますよね。
でもどれくらいの頻度で使われているかとか、
その表現が日常的に使われるかどうか、とかはまでは
考えていないことが多いですよね。

そういうときは、私は電子辞書とかをその場で開いて
「その言葉はね～」とかいいながら調べて、
「こんな感じで載っているけど、（古）って書いてあるよね～」とか
「もしかしたらイギリスとかオーストラリアとかでは使われるかもしれないけど
アメリカではあんまり使わないね～」とか言っちゃいます。

なるほど。
何か、こちらもすぐに調べられるツールを持っておくことが必要ですね。
レッスンプランの話に戻りますが、
レッスンで使うカードってどうしてますか？

私は、視覚的に訴えるもの、例えば写真だったりカードだったり、
っていうのは大切だと思うので、結構作っていますね。
プリペアするのは大変ではあるけれど、
生徒さんも、やっぱりカードとかがあったほうが
楽しい、面白いと思ってくれるみたいです。

ただ、素材を集めるのが結構大変ですね。
わかりにくい写真とかを使っちゃうと
生徒さんも迷ってしまって、こちらの思惑と違う方向にいっちゃったりして（汗）

よく使うのは街中の旅行のパンフレットとかです。
そこから写真を切り抜いて使ったりします。
例えば、サバンナのライオンとか。
絵が上手だとカード作成にはすごく有利ですよね。

私はオンラインで検索してカード用のイラストをダウンロードしています。
MAC用のオフィスソフトみたいなもので結構使えるイラストがあるんですよね。